Állatmesék

A szegedi egyetem gyógypedagógus hallgatói könnyen érthető kiadványt készítettek.
A kiadványt a könnyen érthető kommunikáció szabályai alapján készítették.
A készítők neve: Szekeres Eszter, Séllei Barbara, Harmat Tamara, Csicsiri Dominika.
A rajzokat készítette: Harmat Tamara
A hallgatók munkáját a szegedi Gemma Fejlesztő Nevelést-oktatást Végző Iskola, Általános Iskola és Készségfejlesztő Iskola tanulói segítették.
Az EGYMI egy rövidítés: Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
A kiadványban ezeket a meséket olvashatod el:

• A tigris és a kakas
• A holló és a róka
• A 3 kiscica
• A három kismalac

Ha szeretnél a kiadványból, írj nekünk üzenetet.

A bejegyzést készítette: Horváth Péter László, egyetemi oktató

Kosárfonás könnyen érthetően

A szegedi egyetem gyógypedagógus hallgatói könnyen érthető kiadványt készítettek.
A kiadványt a könnyen érthető kommunikáció szabályai alapján készítették.
A készítők neve: Aigner Petra Ildikó, Bélteki Berta, Borsodi Judit és Vass Nikolett
A hallgatók munkáját a szegedi Szivárvány Autizmus Közhasznú Egyesület segítette.
A kiadványból megismerheted a kosárfonás lépéseit.
Ha szeretnél a kiadványból, írj nekünk üzenetet.

Aigner Petra Ildikó, a kiadvány egyik szerzője

A bejegyzést készítette: Horváth Péter László, egyetemi oktató

Mese a teknősről és a nyúlról

Kedves Olvasók!
A Szegedi Tudományegyetem első éves gyógypedagógia szakos hallgatói vagyunk.
A Könnyen Érthető Kommunikáció című kurzusunk keretén belül
készítettünk egy könnyen érthető mesét.
Célunk, hogy ez a mese minél több emberhez eljusson.
Fogadjátok sok szeretettel. :)
Készítette: Kőszegi Nikolett, Pápai Petra, Smith Viktória

Link a meséhez: Könnyen Érthető Mese

A teknős és a nyúl

A 2016/2017-es év tavaszi félévében készült munkák

Az első csoport egy iskola házirendjét készítette el könnyen érthetően.

A második csoport a Szegedi Vadaspark programfüzetét fordította le.

A harmadik csoport La-Fontaine "A róka és a gólya" című meséjét készítette el.


Írta: Ágoston Emilia

KÉK-ről a "Felnőttek pedagógiai kísérére" c. tanegység keretében

2017. október 28-án, szombaton a Szegedi Tudományegyetemen egyetemi óránk volt.
Az óra keretében a felnőtt értelmi sérült emberek világáról tanultunk.
Arról tanultunk, hogy mi jellemzi az értelmi sérült emberek cselekvőképességét.
Beszélgettünk arról is, hogy hol lakhtanak és hol dolgozhatnak értelmi sérült felnőttek.

A könnyen érthető kommunikáció nagyon fontos

• a támogatott döntéshozatalban,
• a munka során,
• és akkor, amikor önállóan élünk a támogatott lakhatásban.

A könnyen érthető kommunikáció segíthet abban, hogy

• el tudjuk készíteni az iskola könnyen olvasható és érthető honlapját,
• el tudjuk készíteni a könnyen értelmezhető óvodai vagy iskolai házirendet,
• az iskolai könyvtárban olyan könyvek legyenek, amiket könnyen el lehet olvasni,
• a szakiskolában, a készségfejlesztő iskolában a tanulók könnyen érthető tankönyvekből tanulhassanak.

Ha van ötleted arra, hogy
miért lehet hasznos a könnyen érthető kommunikáció
az értelmi sérült tanulók iskolában,
kérlek, írjad le a véleményed!

Újabb egyetemi hallgatók ismerkedhettek meg a könnyen érthető kommunikációval

2017. október 27-én, pénteken a Szegedi Tudományegyetemen, a Gyógypedagógus-képző Intézetben egyetemi előadást tartottunk.
A egyetemi előadás címe: Bevezetés a fogyatékosságtudomány alapjaiba.
Az előadáson egyetemi hallgatók vettek részt.
A hallgatók gyógypedagógusok lesznek.
A hallgatók jelenleg első félévesek.
Az óra keretében beszélgettünk a könnyen érthető kommunikációról is.
Megnéztünk könnyen érthető és olvasható kiadványokat.
Megnéztünk könnyen érthető honlapokat.
Beszélgettünk a nehezen érthető, bonyolult információkról.
Ha az információk bonyolultak, akkor azokat nehéz megérteni.
Ha az embernek nincsenek információi, nem tud jó döntéseket hozni.
Ha nem tud az ember jó döntéseket hozni, akkor mások fognak helyette dönteni.
A könnyen érthető kommunikáció abban segít, hogy az értelmi sérült emberek is tudjanak döntéseket hozni.
A bejegyzést készítette: Horváth Péter László